SESION DE
APRENDIZAJE
TITULO: CONGRUENCIA
DE TRIANGULOS.
AREA: MATEMATICA
I.
DATOS GENERALES:
1.1
DOCENTE: Víctor Gamarra
1.2
I.E:8183 “PITAGORAS”
1.3
FECHA: 30-102013
GRADO Y SECCION: 3° A
II.
ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:
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SECUENCIA
DIDACTICA
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ACTIVIDADES
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
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RECURSO
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TIEMPO
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INICIO
PROCESO
SALIDA
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- El profesor saluda a los alumnos y verifica la organización y
limpieza del aula. Luego pasa asistencia de alumnos.
- Para estimular el interés comparte una lectura sobre la historia
del uso de los triángulos seguidamente se hace las preguntas a los alumnos
sobre los ángulos y los lados de un triángulo recogiendo los saberes previos.
- Se llega al conflicto cognitivo en el que se muestra en la
pizarra 3 ejemplos: sobre la semejanza, igualdad de áreas y finalmente igualdad de dos triángulos en la que se enfatiza
el último ejemplo considerando la congruencia
de triángulos.
-Luego se menciona el título de la congruencia de triángulos.
Posteriormente se define la congruencia de triángulos por sus lados y
ángulos. Los alumnos toman nota mediante gráficos.
- También se mencionan los postulados o casos de congruencia (LAL
– ALA – LLL).
- Se resuelve ejercicios de aplicación sobre congruencia de
triángulos para señalar los casos o postulados mediante una ficha práctica. Se resuelve
posteriormente tres problemas de aplicación de la congruencia de triángulos
del libro del MINEDU Con la participación del alumnado.
- El docente consolida y
orienta a los estudiantes para realizar la Meta cognición correspondiente
haciendo las siguientes preguntas:
¿Crees que es importante la aplicación de la congruencia en el
contexto real?
- Los estudiantes transfieren mediante la tarea domiciliaria
referente a la congruencia de triángulos.
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- Registro de asistencia.
- Libro del MINEDU y pizarra.
-Cuaderno y pizarra.
- Practica
Dirigida.
-Libro MINEDU pág. 47.
-Separata 3ra hoja.
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5 ‘
20’
30’
20’
10’
5’
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CAPACIDAD: APLICA LA CONGRUENCIA DE
TRIANGULOS EN LA SOLUCION DE PROBELMAS
TIEMPO: 90 min
CRITERIO
DE EVALUACION: REOLUCION DE PROBLEMAS
INDICADOR:
Resuelve los ejercicios de congruencia de triangulo aplicando los postulados respectivos.
INSTRUMENTO:
Practica dirigida (separata).
